Description

L'évolution démographique en Belgique ainsi que la fréquence croissante des diagnostics de troubles cognitifs ou vieillissement difficile font de l’accompagnement des personnes âgées l'un des principaux défis de nos sociétés.

Comment faire évoluer les pratiques vers une approche centrée sur la personne, en promouvant un regard positif sur le vieillissement et les situations de dépendance ?

L’approche Montessori adaptée aux personnes âgées en situation de dépendance prône un modèle global qui favorise au quotidien un plus grand bien-être et une meilleure qualité de vie des personnes et des professionnel.les accompagnant.es.

Cette formation vise à soutenir les professionnels dans leurs pratiques d’accompagnement, par une approche plus centrée sur la personne.

Objectifs 

Loin de conduire à l’infantilisation de nos aînés, cette approche innovante se veut être un autre regard sur l’accompagnement, qui vise l’autonomie et l’indépendance, et offre une vision plus positive de la vieillesse, même dans le cas d’un vieillissement cognitif difficile.

Il s’agit de s’appuyer sur ses capacités préservées et non sur ses déficits, préparer et adapter l’environnement physique ainsi qu’adopter la posture de facilitateur qui permet à la personne de faire seule.

À l’issue de la formation, les participant·es seront capables de :

• Porter un autre regard sur l’accompagnement des aînés par une approche innovante visant l’autonomie et l’indépendance
• Développer une vision plus positive de la vieillesse en s’appuyant sur les capacités préservées de la personne
• Préparer et adapter l’environnement physique de la personne
• Adopter une posture de facilitateur, permettant à la personne de faire seule

Méthodologie

Fidèle à l’adage « Aide-moi à faire seul », la dynamique de la formation repose sur un processus de transmission visant l’autonomie des participants. La théorie scientifique est transmise au travers de récits du terrain, d’études de cas, d’outils concrets, et d’activités interactives et engageante.

• Démarche participative et interactive
• Apports théoriques et scientifiques
• Études de cas à partir d’expériences de terrain
• Outils pratiques et concrets

Programme

• Changer de regard sur le vieillissement et apprendre à connaitre la personne
• Comprendre les enjeux de mémoire liés aux troubles cognitifs, mobiliser la mémoire procédurale et la récupération espacée
• Repérer, évaluer et utiliser les capacités préservées des personnes accompagnées
• Adopter une posture de facilitateur
• Proposer des activités qui font sens à la personne et qui sont adaptées à ses capacités préservées
• Offrir du choix et favoriser le développement d’une communauté de vie organisée par ses membres
• Préparer et adapter l’environnement physique de vie

Orateurs

MOENS Muriel

Formatrice à Senior Montessori. Ergothérapeute et référente pour la démence. Experte dans l’accompagnement des personnes âgées présentant des troubles cognitifs. Coordinatrice du pôle des référents pour la démence à Bruxelles.